Na zajęciach wokalno- tanecznych nauczycielka przygotowywała dzieci do występu z okazji „Dnia Seniora”. Dzieci poznały piosenkę „Ćwicz” oraz nauczyły się do niej choreografii . Uczniowie uczyli się i utrwalali teksty nowo poznanych piosenek o tematyce zimowej i świątecznej takich jak : „Bukiet od aniołków”, „Święta, święta, święta”, „Jest dzień”, „Kolęda o choince”.

    Na zajęciach wokalno- tanecznych nauczycielka opracowała z dziećmi dwa tańce- nowoczesny i do muzyki poważnej, które dzieci zaprezentowały na apelu z okazji "Dnia Kobiet". Wyćwiczono również akompaniament do symfonii nr 94 " Niespodzianka".

    Na gimnastyce korekcyjnej w związku z cyklicznością tych zajęć w dalszym ciągu realizowano tematy zawarte w celach i zadaniach głównych dotyczące wyrabiania nawyków prawidłowego chodu i przyjmowania prawidłowej postawy poprzez wielokrotne powtarzanie ćwiczeń; utrwalano u dzieci nawyk przyjmowania prawidłowej postawy jak i sposób prawidłowego chodu. Poprzez zabawę i gry wzmacniane były mięśnie posturalne i osłabione mięśnie stóp.

    W kwietniu, maju i czerwcu br. uczniowie uczęszczający na zajęcia „Mały matematyk” korzystając z gier matematycznych i różnego rodzaju pomocy dydaktycznych, w dalszym ciągu rozwijali pomysłowość w myśleniu i działaniu oraz doskonalili umiejętność abstrakcyjnego i logicznego myślenia. Dużym powodzeniem wśród uczniów wszystkich klas cieszyły się rozgrywki w szachy oraz wspólne i indywidualne rozwiązywanie sudoku. Poprzez rozwiązywanie i budowanie „kwadratów magicznych” uczniowie doskonalili umiejętność dodawania i odejmowania liczb. Na zajęciach kółka matematycznego uczniowie rozszerzali zagadnienia poznane na lekcjach w klasie. Były to umiejętności z zakresu dodawania i odejmowania liczb sposobem pisemnym, mnożenie liczb w zakresie 1000 oraz wprowadzenie prostych działań na ułamkach zwykłych.

    Na zajęciach wokalno-tanecznych nauczycielka doskonaliła opracowane z dziećmi dwa tańce: nowoczesny i do muzyki poważnej oraz nauczyła dzieci czterech piosenek: dwie z nich były tematycznie związane z "Dniem Matki", dwie były o tematyce wakacyjnej. Dzieci zaprezentowały swój repertuar na Festynie Rodzinnym oraz na Parafiadzie.

    Na pierwszych zajęciach wrześniowych rehabilitantka wraz z pielęgniarką przeprowadziły badania w celu weryfikacji wcześniejszych danych dotyczących wad postawy dzieci biorących udział w projekcie w roku szkolnym 2011/2012 oraz badania wstępne klasy I. Na kolejnych zajęciach przypominano dzieciom jak prawidłowo kontrolować własną postawę oraz jak wygląda prawidłowy chód. Poprzez zabawę i gry wzmacniane były mięśnie posturalne i osłabione mięśnie stóp.

    W ramach zajęć „Małego matematyka” na początku września, w klasach I-III przeprowadzono testy, które wyłoniły grupę uczniów kwalifikujących się na zajęcia „Małego matematyka” w roku szkolnym 2012/2013. Na kolejnych zajęciach „nowi ” uczestnicy zapoznali się z zasadami różnych gier matematycznych i logicznych, starsi natomiast, po wakacyjnej przerwie, przypomnieli sobie kolejność wykonywania działań, ćwiczyli obliczenia kalendarzowe i zegarowe oraz doskonalili rachunek pamięciowy w grach, zabawach i zgadywankach.

    Zajęcia wokalno - taneczne. W miesiącu wrześniu przeprowadzono badania słuchu, poczucia rytmu i umiejętności wokalnych dzieci w klasach I-III, mające na celu wyłonienie dzieci zdolnych muzycznie.

    Na gimnastyce korekcyjnej, w związku z cyklicznością tych zajęć realizowano tematy zawarte w celach i zadaniach głównych dotyczących wyrabiania nawyków prawidłowego chodu i przyjmowania prawidłowej postawy poprzez wielokrotne powtarzanie ćwiczeń. W dalszym ciągu utrwalane były u dzieci nawyki przyjmowania prawidłowej postawy. Poprzez zabawę i gry wzmacniane będą mięśnie posturalne i osłabione mięśnie stóp.

    W październiku, listopadzie i grudniu 2012 na zajęciach „Małego Matematyka” uczniowie klasy I : - zapoznali się z zasadami gier matematycznych i logicznych, - nauczyli się rozwiązywać „sudoku” obrazkowe oraz liczbowe, kolorowali „Mandale „matematyczne Uczniowie starsi rozwiązywali różne łamigłówki, krzyżówki, rebusy, domina, kolorowali obrazki matematyczne, - przeprowadzono konkurs gry w szachy na różnych poziomach trudności, - uczniowie poznali zasadę rozwiązywania trójkątów i kwadratów magicznych oraz rozwiązywali nietypowe i celowo źle sformułowane zadania tekstowe oraz zagadki geometryczne. -poznali algorytm pisemnego dodawania , odejmowani i mnożenia -poznali pojęcie ułamka zwykłego na konkretach grach, zabawach i zgadywankach.

    Na zajęciach wokalno- tanecznych, w miesiącach październik, listopad i grudzień uczniowie przygotowywani zostali do występu z okazji „Dnia Seniora” i do jasełek. W repertuarze znalazły się trzy piosenki związane ze świętami i z tematyką zimową, a także jedna piosenka o Św. Mikołaju, stworzona została również choreografia do dwóch piosenek. Dodatkowo przygotowano z dziećmi krótki układ taneczny do Walca angielskiego

    Na zajęciach gimnastyki korekcyjnej, w miesiącach styczeń, luty i marzec wyrabiane i utrwalane były poprawne nawyki utrzymywania prawidłowej postawy oraz doskonalony poprawny chód.

    W miesiącach styczeń, luty i marzec głównym celem zajęć "Małego Matematyka" było wyćwiczenie i utrwalenie 4 podstawowych działań matematycznych. Ponadto uczniowie byli sukcesywnie wdrażani do rozwiązywania zadań złożonych za pomocą manipulacji na konkretach. Podczas spotkań uczniowie doskonalili sprawności obliczeń, rozwiązywali łamigłówki polegające na kombinacji liczb „Logiczne ciągi”, „Odkryj regułę”, poznali lub doskonalili zasady gry w szachy, przygotowywali się do konkursów matematycznych, poznali gry strategiczne. Uczniowie klasy II i klasy III poznali algorytmy dodawania, odejmowania i mnożenia sposobem pisemnym, zapoznali się z pojęciem ułamka zwykłego poprzez działania manipulacyjne, rozwiązywali zadania tekstowe z zakresu porównywania różnicowego i ilorazowego, kształcili wyobraźnię geometryczną poprzez ćwiczenia konstrukcyjne.

    W ramach zajęć wokalno-tanecznych, w ostatnim okresie rozliczeniowym, uczniowie uczyli się gry na instrumentach perkusyjnych. Wprowadzono nowy układ taneczny, który będzie poszerzany i utrwalany przez kolejne miesiące. Ponadto uczniowie nauczyli się piosenki na Dzień Babci i Dziadka.

    W miesiącach kwiecień i maj utrwalano schematy podstawowych ćwiczeń mających znaczący wpływ na utrzymanie poprawnego napięcia mięśni centralnych odpowiedzialnych za postawę ciała. Wspólnie z pielęgniarką szkolną przeprowadzono kontrolne badania, dzięki którym przekazano rodzicom istotne wskazówki dotyczące dalszego wspierania ich dzieci w dalszej systematycznej pracy nad utrzymaniem poprawnej postawy i wzorców prawidłowego chodu. W miesiącach kwiecień i maj w zajęciach brało udział 12 dzieci: 7 chłopców i 5 dziewczynek.

    W kwietniu i maju uczniowie uczęszczający na zajęcia rozwijali swoje zainteresowania matematyczne, rozszerzali zagadnienia poznane na lekcjach matematyki a także doskonalili sprawność obliczeń. Rozwiązywali zadania nietypowe i z nadmiarem danych z konkursów matematycznych. Poznali algorytm dodawania, odejmowania i mnożenia sposobem pisemnym (klasa 3). Doskonalili wykorzystanie poznanej wiedzy i umiejętności w praktyce; rozwiązywali zadania związane z płaceniem, wydawaniem reszty, zamianą pieniędzy, dokonywali obliczeń zegarowych i kalendarzowych, odczytywali dane z tabelek. Poznali również intuicyjnie pojęcie ułamka poprzez zadania konstrukcyjne. W miesiącach kwiecień i maj w zajęciach brało udział 11 dzieci: 5 chłopców i 6 dziewczynek.

    W miesiącach kwiecień, maj doskonalono układy taneczne hip-hopu i Zorby oraz nauczono dzieci nowej piosenki "Na tropach muzyki". Uczniowie zaprezentowali swój repertuar na festynie zorganizowanym z okazji Dnia Matki oraz na festynie rodzinnym zorganizowanym przez szkołę dla społeczności Steblowa. W miesiącach kwiecień i maj w zajęciach brało udział 15 uczniów: 8 chłopców i 7 dziewcząt.

Projekt jest współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego